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à nouveau ou de nouveau?
Traditionnellement, on reconnaissait une nuance de sens entre les locutions adverbiales de nouveau et à nouveau, la locution de nouveau...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
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à pied ou à pieds?
LE SAVIEZ-VOUS ? "Pied" reste au singulier dans "à pied, avoir pied, des coups de pied, être sur pied, au pied de la lettre, au pied...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
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serais gré ou saurais gré?
La réponse : on peut écrire je vous saurai gré et aussi je vous saurais gré, avec ou sans s. Les conjugaisons saurai et saurais existent...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
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va-y ou vas-y?
Vas-y! Avez-vous remarqué qu’il faut parfois écrire un « s » à la fin du verbe quand on donne un ordre à l’impératif, et parfois non?...
Mélanie St-Onge
29 mars 20212 min de lecture
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Vas ou va?
L'impératif est un mode qui contient peu de formes qui lui sont propres puisque la majorité d'entre elles correspondent à celles des...
Mélanie St-Onge
29 mars 20213 min de lecture
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se fier à toi ou se fier sur toi?
Le verbe se fier, qui signifie « faire confiance », est suivi d’un complément indirect, et on peut hésiter quant au choix de la...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
1 415 vues
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exclu - conclu- inclus
Les verbes inclure, exclure et conclure appartiennent au même groupe, et leurs conjugaisons se ressemblent, sauf au participe passé où...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
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Je crains ou je crainds?
Les verbes en –indre (ici craindre) et en –soudre (par exemple dissoudre) perdent le d qui précède la terminaison –re au singulier de...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
789 vues
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tous les jours ou à tous les jours?
Pour exprimer la périodicité, on a souvent recours au déterminant indéfini chaque suivi d’un nom singulier, ou aux déterminants indéfinis...
Mélanie St-Onge
29 mars 20212 min de lecture
208 vues
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joindre ou rejoindre?
Les verbes joindre et rejoindre ont des sens voisins, mais ils ne sont pas synonymes. Il ne faut donc pas les confondre. Joindre Le verbe...
Mélanie St-Onge
29 mars 20212 min de lecture
1 235 vues
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laissez-moi savoir ou faites-moi savoir?
savoir (laisser savoir) L’expression laisser savoir est un calque de l’anglais to let someone know dans le sens de « faire savoir ». En...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
27 864 vues
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bleue lavande ou bleu lavande?
Les adjectifs de couleur de forme complexe (composés de 2 mots ou plus) sont invariables. Adjectifs de couleur de forme composée...
Mélanie St-Onge
29 mars 20212 min de lecture
223 vues
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balade ou ballade?
Balade et ballade sont des homophones, c’est-à-dire des mots de même prononciation mais n’ayant pas le même sens. Balade est un nom...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
199 vues
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fatigant ou fatiguant ?
La finale ‑guant apparaît uniquement dans le participe présent des verbes qui se terminent par ‑guer. Quant à la finale ‑gant, on la...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
88 vues
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La majorité, la minorité... a ou ont?
Comment faut-il accorder le verbe dont le sujet est la (une) majorité de, ou une minorité de? Ce verbe s’accorde-t-il au singulier ou au...
Mélanie St-Onge
29 mars 20211 min de lecture
3 289 vues
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La plupart sont partis - est partie
Lorsque la plupart est employé seul, sans complément, le verbe s’accorde au pluriel. On fait alors référence de manière implicite à une...
Mélanie St-Onge
15 mars 20211 min de lecture
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échouer le TECFÉE - échouer au TECFÉE
On rencontre souvent le verbe échouer au sens figuré de « ne pas réussir, avoir un insuccès », suivi d'un nom qui désigne une épreuve...
Mélanie St-Onge
15 mars 20211 min de lecture
88 vues
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à tous les jours - chaque jour
Pour exprimer la périodicité, on a souvent recours au déterminant indéfini chaque suivi d’un nom singulier, ou aux déterminants indéfinis...
Mélanie St-Onge
15 mars 20212 min de lecture
93 vues
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à nouveau - de nouveau
Traditionnellement, on reconnaissait une nuance de sens entre les locutions adverbiales de nouveau et à nouveau, la locution de nouveau...
Mélanie St-Onge
15 mars 20211 min de lecture
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Quel est le genre du mot "orthographe"?
Voici des moyens mnémotechniques, qui, par association d’idées, ou en tout cas de sonorités, permettent de retenir le genre de quelques...
Mélanie St-Onge
15 mars 20211 min de lecture
326 vues
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Mes formations s'appuient sur des principes neurodidactiques pour aider les étudiants (TECFÉE), les enseignants et les professionnels de l'éducation (CÉFRANC) à améliorer la maitrise du français écrit.
Mélanie St-Onge, M. Éd.
Formation spécialisée de 2e cycle en neuroéducation
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